Η τελετουργία της μαντινάδας

Σε πείσμα των μέτρων,τωρινών και ...επόμενων
Μια προσπάθεια να καθαρίσει ο νους μας

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Αγαπητοί Γονείς
- Στα χρόνια που η παράλληλη διδασκαλία των ξένων γλωσσών εφαρμόσθηκε στο δημόσιο σχολείο, όχι μόνον δεν υπήρξαν δυσλειτουργίες αλλά ο μικρότερος αριθμος παιδιων στις τάξεις των ξένων γλωσσων είχε σα συνέπεια μόνο θετικά αποτελέσματα : αρχισαν τα παιδιά να μπορούν να παίρνουν τα πρώτα τους πτυχία ξένων γλωσσων απο το σχολείο τους χωρις να καταφεύγουν στα φροντιστηρια.
- Η συνεργασία των ξενόγλωσσων ειδικοτήτων βοήθησε τη διαθεματικότητα και τις καινοτόμες δράσεις (παρ’ όλη τη μείωση των ωρών σε 2 την εβδομάδα) με αποτέλεσμα το σχολείο μας να μπορεί να χαίρεται πρωτιές σε πολιτιστικά και περιβαλλοντικά προγράμματα.
Πώς λοιπόν το υπουργείο ευαγγελίζεται όλα τα παραπάνω, μεταβάλλοντας το τοπίο και μειώνοντας τις οργανικές θέσεις καθηγητών ξένων γλωσσών στο μισό ή περισσότερο;
Πώς η απόφαση των παιδιων που θα δηλώσουν την προτίμηση τους σε μία γλώσσα φέτος θα καταδικάζει άλλους μαθητές στο να μη διδάσκονται τη γλώσσα που επέλεξαν τα προηγουμενα χρόνια;

Η βεβαιότητα της υπαρξης «αδίδακτων» μαθητών για τα επόμενα δυο χρόνια διαφαίνεται απο την υπουργική απόφαση.
Ποιος γονέας, λοιπόν, θα ήθελε να είναι το παιδί του «τουρίστας» για κάποιες ώρες στο σχολικό του χώρο και τί επίπτωση θα έχει αυτό στην γενική λειτουργία του σχολείου;
Στην περίπτωση που το παιδί θελήσει να συνεχίσει με τη γλώσσα της επιλογής του θα ‘τιμωρείται’ με την αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος και πιθανόν περιοχής με ό,τι αυτό συνεπάγεται και οι γονείς με τον φόρο της παραπαιδείας για ακόμη μια φορά.
Η ουσία είναι ότι μια δυνατότητα επιλογής που υπήρχε στο δημόσιο σχολείο,απο το δημοτικό μέχρι το λύκειο παύει να υπάρχει.
Ψάχνουμε την εφαρμογή της πρώτης δήλωσης της κ. Διαμαντοπούλου: ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ Σίγουρα δεν τη συναντούμε στις τελευταίες αποφάσεις που τόσο βεβιασμένα παίρνονται και ανακοινώνονται στο τέλος της σχολικής χρονιάς;
Αν συμφωνείτε με αυτό το κείμενο και θέλετε το παιδί σας να συνεχίσει να διδάσκεται την Β’ ξένη γλώσσα που επέλεξε εκδηλώστε αυτό σας το ενδιαφέρον στο Σύλλογο Γονέων ή στο Σύλλογο διδασκόντων του σχολείου.


ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΕΛΙΔΑ :ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΥΚΕΩΝ

ΕΝΑΝΤΙΟΝ

Ο τελευταίος (?) μαύρος γάτος.

ΠΑΙΔΕΙΑ

Μια άλλη πρόταση παιδείας πέρα από το ΔΝΤ και το ζαλισμένο υπουργείο της κας Διαμαντοπούλου.Πέρα από την θλιβερή επικαιρότητα.

Οι ευχές μου για το2011

""Πάροδος από τους «Όρνιθες» του Αριστοφάνη (Είσοδος και επίθεση πουλιών)

Μουσική/Στίχοι: Χατζιδάκις Μάνος/Ρώτας Βασίλης


Πού – πού – πού, πού – πού – πού, πού –πού, πού – πού
πού – πού – πού, πού – πού – πού
πού ‘ν’ αυτός που μας εκάλεσε ;

Πού – πού – πού, πού – πού – πού, πού –πού, πού – πού
πού – πού – πού, πού – πού – πού
σε ποιο μέρος βόσκει ;

Τι –τι – τι – τι – τι – τι – τι ‘ναι αιτία;
Ποιο – ποιο – ποιο – ποιο – ποιο – ποιο – ποιος ο λόγος
Ωωωωωωωωωωωωωωωωω

Πώς – πώς – πώς – πως; Πούθε – πούθε;
Πώς – πώς – πώς – πως; Πούθε – πούθε;
Πού ‘ναι – πού ‘ναι δε θα βρεις;

(την τέταρτη φορά ακούγεται από την αρχή «Ωωωωωωωωωω»)

Προδοθήκαμε, πάθαμ’ ανόσια!
Τούτος ήτανε φίλος μας κι έβοσκε στα χωράφια μαζί μας σαν σύνtροφος
Ω! Προδοθήκαμε, πάθαμ’ ανόσια!
Καταπάτησε νόμους αρχαίους και τους όρκους των όρκων επρόδωσε
Ω! Προδοθήκαμε, πάθαμ’ ανόσια!
Με δόλο εδώ μας κάλεσε κοντά σε γένος άνομο
που πάντα εχθρός μας στάθηκε, πάντα τροφή μας έκανε
Ω! Προδοθήκαμε, πάθαμ’ ανόσια!

Αμή!
Αμή! Με τούτο τ’ όρνιο μας ύστερα θα τα πούμε
μονάχα ετούτ’ οι γέροι λέω ευθύς να το πληρώσουν
Κομμάτια να τους κάνουμε, κομμάτια να τους φάμε
Κομμάτια να τους κάνουμε, κομμάτια να τους φάμε

Ω! Προδοθήκαμε, πάθαμ’ ανόσια!

Εμπρός απάνω τους ριχτείτε, εμπρός με ορμή σκοτώστε τους
εμπρός με τις φτερούγες σας παντού περί – περικυκλώστε τους
Οι δυο τους να βογκήξουνε, να φάνε χώμα οι μύτες τους
Γιατί ούτε σκιερό βουνό ούτε κι αιθέριο σύννεφο ούτε και πέλαγο ψαρό
Μπορεί να τους – να τους γλιτώσει αυτούς
από τα νύχια ετούτα μου
Να μην κοντοστεκόσαστε, εμπρός να τους μαδήσουμε
απάνω τους νυχιές τσιμπιές

Α! Πού ‘ν’ ο ταξίαρχος;
Α! Πού ‘ν’ ο ταξίαρχος να προχωρήσει το ελαφρό
Να προχωρήσει, να προχωρήσει, να προχωρήσει το ελαφρόοοοο...

Αέρα Κελελέφ!
Αέρα Κελελέφ!
Χαμηλώστε εμπρός τις μύτες, μην κοντοστεκόσαστε
Βάρα, χτύπα, μάδα, δείρε, το τσουκάλι σπάσε πρώτα